Arts, Lettres & Langues - Lettres

• Souhait Nicolas

Central - Esplanade (Strasbourg)

Faculté des Lettres (Université de Strasbourg)

Le cours d’expression écrite et orale fait l’objet d’une progression qui se décline en différents modules de formation, alternant écrit et oral mais cherchant à montrer, par-delà cette opposition fréquente, les synergies entre le bien écrire et le bien parler, systématiquement mis en lien avec le bien penser. Les modules envisagés seront présentés au premier cours mais tous peuvent ne pas être traités : le choix sera laissé à l’appréciation des étudiantes et des étudiants en début de semestre en fonction de leurs difficultés et de leurs désirs. Il peut s’agir de remédiation à des difficultés d’expression courantes, de travail méthodologique sur les exercices littéraires, d’une initiation à la rhétorique et ses exercices pour penser, structurer, prononcer son propos, de travail sur l’actualité médiatique, ou encore d’anticipation des oraux proposés dans les concours de l’administration, auquel peuvent naturellement se destiner des étudiantes et étudiants de Lettres.

• Souhait Nicolas

Central - Esplanade (Strasbourg)

Faculté des Lettres (Université de Strasbourg)

Le cours d’expression écrite et orale fait l’objet d’une progression qui se décline en différents modules de formation, alternant écrit et oral mais cherchant à montrer, par-delà cette opposition fréquente, les synergies entre le bien écrire et le bien parler, systématiquement mis en lien avec le bien penser. Les modules envisagés seront présentés au premier cours mais tous peuvent ne pas être traités : le choix sera laissé à l’appréciation des étudiantes et des étudiants en début de semestre en fonction de leurs difficultés et de leurs désirs. Il peut s’agir de remédiation à des difficultés d’expression courantes, de travail méthodologique sur les exercices littéraires, d’une initiation à la rhétorique et ses exercices pour penser, structurer, prononcer son propos, de travail sur l’actualité médiatique, ou encore d’anticipation des oraux proposés dans les concours de l’administration, auquel peuvent naturellement se destiner des étudiantes et étudiants de Lettres.

• Souhait Nicolas

Central - Esplanade (Strasbourg)

Faculté des Lettres (Université de Strasbourg)

Le cours d’expression écrite et orale fait l’objet d’une progression qui se décline en différents modules de formation, alternant écrit et oral mais cherchant à montrer, par-delà cette opposition fréquente, les synergies entre le bien écrire et le bien parler, systématiquement mis en lien avec le bien penser. Les modules envisagés seront présentés au premier cours mais tous peuvent ne pas être traités : le choix sera laissé à l’appréciation des étudiantes et des étudiants en début de semestre en fonction de leurs difficultés et de leurs désirs. Il peut s’agir de remédiation à des difficultés d’expression courantes, de travail méthodologique sur les exercices littéraires, d’une initiation à la rhétorique et ses exercices pour penser, structurer, prononcer son propos, de travail sur l’actualité médiatique, ou encore d’anticipation des oraux proposés dans les concours de l’administration, auquel peuvent naturellement se destiner des étudiantes et étudiants de Lettres.

• Souhait Nicolas

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Faculté des Lettres (Université de Strasbourg)

Le cours d’expression écrite et orale fait l’objet d’une progression qui se décline en différents modules de formation, alternant écrit et oral mais cherchant à montrer, par-delà cette opposition fréquente, les synergies entre le bien écrire et le bien parler, systématiquement mis en lien avec le bien penser. Les modules envisagés seront présentés au premier cours mais tous peuvent ne pas être traités : le choix sera laissé à l’appréciation des étudiantes et des étudiants en début de semestre en fonction de leurs difficultés et de leurs désirs. Il peut s’agir de remédiation à des difficultés d’expression courantes, de travail méthodologique sur les exercices littéraires, d’une initiation à la rhétorique et ses exercices pour penser, structurer, prononcer son propos, de travail sur l’actualité médiatique, ou encore d’anticipation des oraux proposés dans les concours de l’administration, auquel peuvent naturellement se destiner des étudiantes et étudiants de Lettres.

• Dethurens Pascal

Central - Esplanade (Strasbourg)

Faculté des Lettres (Université de Strasbourg)

L'actualité n'est pas drôle : ce séminaire se propose d'étudier les différents aspects du rire dans la littérature, la peinture et l'histoire des idées en Europe, de la Renaissance jusqu'à aujourd'hui. De quoi rit-on, et pourquoi ? Comment s'est dit le rire, comment s'est-il montré? Malgré les critiques, malgré ses détracteurs, comment a-t-il tout fait pour animer la littérature et l'art ? Tous les textes et toutes les œuvres seront fournis dans le cours.

• Dethurens Pascal

Central - Esplanade (Strasbourg)

Faculté des Lettres (Université de Strasbourg)

L'actualité n'est pas drôle : ce séminaire se propose d'étudier les différents aspects du rire dans la littérature, la peinture et l'histoire des idées en Europe, de la Renaissance jusqu'à aujourd'hui. De quoi rit-on, et pourquoi ? Comment s'est dit le rire, comment s'est-il montré? Malgré les critiques, malgré ses détracteurs, comment a-t-il tout fait pour animer la littérature et l'art ? Tous les textes et toutes les œuvres seront fournis dans le cours.

• Dethurens Pascal

Central - Esplanade (Strasbourg)

Faculté des Lettres (Université de Strasbourg)

L'actualité n'est pas drôle : ce séminaire se propose d'étudier les différents aspects du rire dans la littérature, la peinture et l'histoire des idées en Europe, de la Renaissance jusqu'à aujourd'hui. De quoi rit-on, et pourquoi ? Comment s'est dit le rire, comment s'est-il montré? Malgré les critiques, malgré ses détracteurs, comment a-t-il tout fait pour animer la littérature et l'art ? Tous les textes et toutes les œuvres seront fournis dans le cours.

• Dethurens Pascal

Central - Esplanade (Strasbourg)

Faculté des Lettres (Université de Strasbourg)

L'actualité n'est pas drôle : ce séminaire se propose d'étudier les différents aspects du rire dans la littérature, la peinture et l'histoire des idées en Europe, de la Renaissance jusqu'à aujourd'hui. De quoi rit-on, et pourquoi ? Comment s'est dit le rire, comment s'est-il montré? Malgré les critiques, malgré ses détracteurs, comment a-t-il tout fait pour animer la littérature et l'art ? Tous les textes et toutes les œuvres seront fournis dans le cours.

• Dethurens Pascal

Central - Esplanade (Strasbourg)

Faculté des Lettres (Université de Strasbourg)

L'actualité n'est pas drôle : ce séminaire se propose d'étudier les différents aspects du rire dans la littérature, la peinture et l'histoire des idées en Europe, de la Renaissance jusqu'à aujourd'hui. De quoi rit-on, et pourquoi ? Comment s'est dit le rire, comment s'est-il montré? Malgré les critiques, malgré ses détracteurs, comment a-t-il tout fait pour animer la littérature et l'art ? Tous les textes et toutes les œuvres seront fournis dans le cours.

• Dethurens Pascal

Central - Esplanade (Strasbourg)

Faculté des Lettres (Université de Strasbourg)

L'actualité n'est pas drôle : ce séminaire se propose d'étudier les différents aspects du rire dans la littérature, la peinture et l'histoire des idées en Europe, de la Renaissance jusqu'à aujourd'hui. De quoi rit-on, et pourquoi ? Comment s'est dit le rire, comment s'est-il montré? Malgré les critiques, malgré ses détracteurs, comment a-t-il tout fait pour animer la littérature et l'art ? Tous les textes et toutes les œuvres seront fournis dans le cours.

• Victoroff Tatiana

Central - Esplanade (Strasbourg)

Faculté des Lettres (Université de Strasbourg)

Attention : le cours a lieu dans le bâtiment ALINEA - ALGECO - PREAU A COTE DE LA BIBLIOTHEQUE ALINEA - à 100m de l'Escarpe Personnage au titre sinistre mais qui se présente en philanthrope, proposant un programme de société humaine propre à assurer le bien-être de tous, le Grand Inquisiteur traverse la littérature européenne depuis les Manuels des Inquisiteurs médiévaux jusqu’au roman algérien 2084 de Boualem Sansal. Qui est-il, la figure même de l'oppression ou un bienfaiteur de l'humanité, une pure fiction ou la représentation la plus appropriée de la pire réalité historique ? Nous verrons sa réapparition dérangeante à travers les âges et les arts en nous concentrant sur quelques portraits donnés par Dostoïevski, Ibsen et Camus aux moments cruciaux de l’histoire du XIXe et du XXe siècles pour ouvrir la réflexion vers le notre. Œuvres : Dostoïevski. Les frères Karamazov, Livre de Poche Ibsen. Brand, Actes Sud-Papiers Camus. L’Etat de Siège, Folio

• Victoroff Tatiana

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Attention : le cours a lieu dans le bâtiment ALINEA - ALGECO - PREAU A COTE DE LA BIBLIOTHEQUE ALINEA - à 100m de l'Escarpe Personnage au titre sinistre mais qui se présente en philanthrope, proposant un programme de société humaine propre à assurer le bien-être de tous, le Grand Inquisiteur traverse la littérature européenne depuis les Manuels des Inquisiteurs médiévaux jusqu’au roman algérien 2084 de Boualem Sansal. Qui est-il, la figure même de l'oppression ou un bienfaiteur de l'humanité, une pure fiction ou la représentation la plus appropriée de la pire réalité historique ? Nous verrons sa réapparition dérangeante à travers les âges et les arts en nous concentrant sur quelques portraits donnés par Dostoïevski, Ibsen et Camus aux moments cruciaux de l’histoire du XIXe et du XXe siècles pour ouvrir la réflexion vers le notre. Œuvres : Dostoïevski. Les frères Karamazov, Livre de Poche Ibsen. Brand, Actes Sud-Papiers Camus. L’Etat de Siège, Folio

• Victoroff Tatiana

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• Victoroff Tatiana

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• Victoroff Tatiana

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Attention : le cours a lieu dans le bâtiment ALINEA - ALGECO - PREAU A COTE DE LA BIBLIOTHEQUE ALINEA - à 100m de l'Escarpe Personnage au titre sinistre mais qui se présente en philanthrope, proposant un programme de société humaine propre à assurer le bien-être de tous, le Grand Inquisiteur traverse la littérature européenne depuis les Manuels des Inquisiteurs médiévaux jusqu’au roman algérien 2084 de Boualem Sansal. Qui est-il, la figure même de l'oppression ou un bienfaiteur de l'humanité, une pure fiction ou la représentation la plus appropriée de la pire réalité historique ? Nous verrons sa réapparition dérangeante à travers les âges et les arts en nous concentrant sur quelques portraits donnés par Dostoïevski, Ibsen et Camus aux moments cruciaux de l’histoire du XIXe et du XXe siècles pour ouvrir la réflexion vers le notre. Œuvres : Dostoïevski. Les frères Karamazov, Livre de Poche Ibsen. Brand, Actes Sud-Papiers Camus. L’Etat de Siège, Folio

• Dethurens Pascal

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• Dethurens Pascal

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• Dethurens Pascal

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• Victoroff Tatiana

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Faculté des Lettres (Université de Strasbourg)

Le formidable développement des sciences depuis trois siècles a pu faire rêver à une maitrise du vivant par l’homme, voire à une « amélioration » biologique et morale de l’être humain. Les œuvres que nous nous proposons d’étudier explorent les conséquences de cette perspective et s’interrogent sur la notion d’humanité. Œuvres : Shelley, Frankenstein, Gallimard/FolioPlus Boulgakov, Cœur de chien, Le Livre de poche Goethe, Faust I et II, Flammarion/GF

• Victoroff Tatiana

Central - Esplanade (Strasbourg)

Faculté des Lettres (Université de Strasbourg)

Le formidable développement des sciences depuis trois siècles a pu faire rêver à une maitrise du vivant par l’homme, voire à une « amélioration » biologique et morale de l’être humain. Les œuvres que nous nous proposons d’étudier explorent les conséquences de cette perspective et s’interrogent sur la notion d’humanité. Œuvres : Shelley, Frankenstein, Gallimard/FolioPlus Boulgakov, Cœur de chien, Le Livre de poche Goethe, Faust I et II, Flammarion/GF

• Victoroff Tatiana

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Le formidable développement des sciences depuis trois siècles a pu faire rêver à une maitrise du vivant par l’homme, voire à une « amélioration » biologique et morale de l’être humain. Les œuvres que nous nous proposons d’étudier explorent les conséquences de cette perspective et s’interrogent sur la notion d’humanité. Œuvres : Shelley, Frankenstein, Gallimard/FolioPlus Boulgakov, Cœur de chien, Le Livre de poche Goethe, Faust I et II, Flammarion/GF

• Victoroff Tatiana

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Faculté des Lettres (Université de Strasbourg)

Le formidable développement des sciences depuis trois siècles a pu faire rêver à une maitrise du vivant par l’homme, voire à une « amélioration » biologique et morale de l’être humain. Les œuvres que nous nous proposons d’étudier explorent les conséquences de cette perspective et s’interrogent sur la notion d’humanité. Œuvres : Shelley, Frankenstein, Gallimard/FolioPlus Boulgakov, Cœur de chien, Le Livre de poche Goethe, Faust I et II, Flammarion/GF

• Victoroff Tatiana

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Le formidable développement des sciences depuis trois siècles a pu faire rêver à une maitrise du vivant par l’homme, voire à une « amélioration » biologique et morale de l’être humain. Les œuvres que nous nous proposons d’étudier explorent les conséquences de cette perspective et s’interrogent sur la notion d’humanité. Œuvres : Shelley, Frankenstein, Gallimard/FolioPlus Boulgakov, Cœur de chien, Le Livre de poche Goethe, Faust I et II, Flammarion/GF

• Victoroff Tatiana

Central - Esplanade (Strasbourg)

Faculté des Lettres (Université de Strasbourg)

Le formidable développement des sciences depuis trois siècles a pu faire rêver à une maitrise du vivant par l’homme, voire à une « amélioration » biologique et morale de l’être humain. Les œuvres que nous nous proposons d’étudier explorent les conséquences de cette perspective et s’interrogent sur la notion d’humanité. Œuvres : Shelley, Frankenstein, Gallimard/FolioPlus Boulgakov, Cœur de chien, Le Livre de poche Goethe, Faust I et II, Flammarion/GF

• Fauth Camille

Central - Esplanade (Strasbourg)

Faculté des Lettres (Université de Strasbourg)

Ce cours abordera la question de l’origine des sons au sens large. Après avoir évoqué la manière dont le langage s’est développé chez l’Homme à partir de la Préhistoire, nous verrons quels sont les processus cognitifs impliqués dans le langage chez l’Homme. Enfin, le cours traitera du développement du langage chez l’enfant et des troubles éventuels qui peuvent survenir.

• Fauth Camille

Central - Esplanade (Strasbourg)

Faculté des Lettres (Université de Strasbourg)

Ce cours abordera la question de l’origine des sons au sens large. Après avoir évoqué la manière dont le langage s’est développé chez l’Homme à partir de la Préhistoire, nous verrons quels sont les processus cognitifs impliqués dans le langage chez l’Homme. Enfin, le cours traitera du développement du langage chez l’enfant et des troubles éventuels qui peuvent survenir.

• Fauth Camille

Central - Esplanade (Strasbourg)

Faculté des Lettres (Université de Strasbourg)

Ce cours introductif explore les bases de la phonologie et de la conscience phonologique, des concepts fondamentaux pour comprendre les mécanismes de l'acquisition du langage et de l'apprentissage de la lecture. Conçu pour les futurs professeurs des écoles, il vise à développer des compétences clés pour identifier et soutenir les étapes de développement phonologique chez l’enfant.

• Fauth Camille

Central - Esplanade (Strasbourg)

Faculté des Lettres (Université de Strasbourg)

Ce cours introductif explore les bases de la phonologie et de la conscience phonologique, des concepts fondamentaux pour comprendre les mécanismes de l'acquisition du langage et de l'apprentissage de la lecture. Conçu pour les futurs professeurs des écoles, il vise à développer des compétences clés pour identifier et soutenir les étapes de développement phonologique chez l’enfant.

• Fauth Camille

Central - Esplanade (Strasbourg)

Faculté des Lettres (Université de Strasbourg)

Ce cours introductif explore les bases de la phonologie et de la conscience phonologique, des concepts fondamentaux pour comprendre les mécanismes de l'acquisition du langage et de l'apprentissage de la lecture. Conçu pour les futurs professeurs des écoles, il vise à développer des compétences clés pour identifier et soutenir les étapes de développement phonologique chez l’enfant.

• Fauth Camille

Central - Esplanade (Strasbourg)

Faculté des Lettres (Université de Strasbourg)

Ce cours introductif explore les bases de la phonologie et de la conscience phonologique, des concepts fondamentaux pour comprendre les mécanismes de l'acquisition du langage et de l'apprentissage de la lecture. Conçu pour les futurs professeurs des écoles, il vise à développer des compétences clés pour identifier et soutenir les étapes de développement phonologique chez l’enfant.

• D'Apote Vassiliadou Hélène

Central - Esplanade (Strasbourg)

Faculté des Lettres (Université de Strasbourg)

Syntaxe de la phrase complexe. Présentation des principales structures du français. Réflexion sur la notion de subordonnée. Analyse de la phrase complexe en termes syntaxiques (subordonnées interrogatives, relatives, complétives et circonstancielles, juxtaposition vs coordination vs subordination). Exercices d’application.

• D'Apote Vassiliadou Hélène

Central - Esplanade (Strasbourg)

Faculté des Lettres (Université de Strasbourg)

Syntaxe de la phrase complexe. Présentation des principales structures du français. Réflexion sur la notion de subordonnée. Analyse de la phrase complexe en termes syntaxiques (subordonnées interrogatives, relatives, complétives et circonstancielles, juxtaposition vs coordination vs subordination). Exercices d’application.

• D'Apote Vassiliadou Hélène

Central - Esplanade (Strasbourg)

Faculté des Lettres (Université de Strasbourg)

Syntaxe de la phrase complexe. Présentation des principales structures du français. Réflexion sur la notion de subordonnée. Analyse de la phrase complexe en termes syntaxiques (subordonnées interrogatives, relatives, complétives et circonstancielles, juxtaposition vs coordination vs subordination). Exercices d’application.

• D'Apote Vassiliadou Hélène

Central - Esplanade (Strasbourg)

Faculté des Lettres (Université de Strasbourg)

Syntaxe de la phrase complexe. Présentation des principales structures du français. Réflexion sur la notion de subordonnée. Analyse de la phrase complexe en termes syntaxiques (subordonnées interrogatives, relatives, complétives et circonstancielles, juxtaposition vs coordination vs subordination). Exercices d’application.

• D'Apote Vassiliadou Hélène

Central - Esplanade (Strasbourg)

Faculté des Lettres (Université de Strasbourg)

Syntaxe de la phrase complexe. Présentation des principales structures du français. Réflexion sur la notion de subordonnée. Analyse de la phrase complexe en termes syntaxiques (subordonnées interrogatives, relatives, complétives et circonstancielles, juxtaposition vs coordination vs subordination). Exercices d’application.

• D'Apote Vassiliadou Hélène

Central - Esplanade (Strasbourg)

Faculté des Lettres (Université de Strasbourg)

Syntaxe de la phrase complexe. Présentation des principales structures du français. Réflexion sur la notion de subordonnée. Analyse de la phrase complexe en termes syntaxiques (subordonnées interrogatives, relatives, complétives et circonstancielles, juxtaposition vs coordination vs subordination). Exercices d’application.

• D'Apote Vassiliadou Hélène

Central - Esplanade (Strasbourg)

Faculté des Lettres (Université de Strasbourg)

Syntaxe de la phrase complexe. Présentation des principales structures du français. Réflexion sur la notion de subordonnée. Analyse de la phrase complexe en termes syntaxiques (subordonnées interrogatives, relatives, complétives et circonstancielles, juxtaposition vs coordination vs subordination). Exercices d’application.

• D'Apote Vassiliadou Hélène

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Faculté des Lettres (Université de Strasbourg)

Syntaxe de la phrase complexe. Présentation des principales structures du français. Réflexion sur la notion de subordonnée. Analyse de la phrase complexe en termes syntaxiques (subordonnées interrogatives, relatives, complétives et circonstancielles, juxtaposition vs coordination vs subordination). Exercices d’application.

• D'Apote Vassiliadou Hélène

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Faculté des Lettres (Université de Strasbourg)

Syntaxe de la phrase complexe. Présentation des principales structures du français. Réflexion sur la notion de subordonnée. Analyse de la phrase complexe en termes syntaxiques (subordonnées interrogatives, relatives, complétives et circonstancielles, juxtaposition vs coordination vs subordination). Exercices d’application.

• D'Apote Vassiliadou Hélène

Central - Esplanade (Strasbourg)

Faculté des Lettres (Université de Strasbourg)

L’objectif de ce cours est de familiariser les étudiants avec les notions de langue et de dialecte ainsi que les différents types de classification en typologie linguistique. Dans un premier temps, nous examinerons la classification structurale sur la base de caractéristiques phonologiques, morphologiques et syntaxiques. La notion d’universaux linguistiques sera au centre de cette partie du cours. Dans un deuxième temps, nous procéderons à la classification génétique avec l’examen de plusieurs familles de langues (indo-européenne, altaïque, dravidienne, ouralienne, etc.). Ce cours prend place dans le cadre d’internationalisation des formations et sera dispensé partiellement en anglais. Il fera également appel aux langues des étudiant(e)s présent(e)s.

• D'Apote Vassiliadou Hélène

Central - Esplanade (Strasbourg)

Faculté des Lettres (Université de Strasbourg)

L’objectif de ce cours est de familiariser les étudiants avec les notions de langue et de dialecte ainsi que les différents types de classification en typologie linguistique. Dans un premier temps, nous examinerons la classification structurale sur la base de caractéristiques phonologiques, morphologiques et syntaxiques. La notion d’universaux linguistiques sera au centre de cette partie du cours. Dans un deuxième temps, nous procéderons à la classification génétique avec l’examen de plusieurs familles de langues (indo-européenne, altaïque, dravidienne, ouralienne, etc.). Ce cours prend place dans le cadre d’internationalisation des formations et sera dispensé partiellement en anglais. Il fera également appel aux langues des étudiant(e)s présent(e)s.

• D'Apote Vassiliadou Hélène

Central - Esplanade (Strasbourg)

Faculté des Lettres (Université de Strasbourg)

L’objectif de ce cours est de familiariser les étudiants avec les notions de langue et de dialecte ainsi que les différents types de classification en typologie linguistique. Dans un premier temps, nous examinerons la classification structurale sur la base de caractéristiques phonologiques, morphologiques et syntaxiques. La notion d’universaux linguistiques sera au centre de cette partie du cours. Dans un deuxième temps, nous procéderons à la classification génétique avec l’examen de plusieurs familles de langues (indo-européenne, altaïque, dravidienne, ouralienne, etc.). Ce cours prend place dans le cadre d’internationalisation des formations et sera dispensé partiellement en anglais. Il fera également appel aux langues des étudiant(e)s présent(e)s.

• D'Apote Vassiliadou Hélène

Central - Esplanade (Strasbourg)

Faculté des Lettres (Université de Strasbourg)

L’objectif de ce cours est de familiariser les étudiants avec les notions de langue et de dialecte ainsi que les différents types de classification en typologie linguistique. Dans un premier temps, nous examinerons la classification structurale sur la base de caractéristiques phonologiques, morphologiques et syntaxiques. La notion d’universaux linguistiques sera au centre de cette partie du cours. Dans un deuxième temps, nous procéderons à la classification génétique avec l’examen de plusieurs familles de langues (indo-européenne, altaïque, dravidienne, ouralienne, etc.). Ce cours prend place dans le cadre d’internationalisation des formations et sera dispensé partiellement en anglais. Il fera également appel aux langues des étudiant(e)s présent(e)s.

• D'Apote Vassiliadou Hélène

Central - Esplanade (Strasbourg)

Faculté des Lettres (Université de Strasbourg)

L’objectif de ce cours est de familiariser les étudiants avec les notions de langue et de dialecte ainsi que les différents types de classification en typologie linguistique. Dans un premier temps, nous examinerons la classification structurale sur la base de caractéristiques phonologiques, morphologiques et syntaxiques. La notion d’universaux linguistiques sera au centre de cette partie du cours. Dans un deuxième temps, nous procéderons à la classification génétique avec l’examen de plusieurs familles de langues (indo-européenne, altaïque, dravidienne, ouralienne, etc.). Ce cours prend place dans le cadre d’internationalisation des formations et sera dispensé partiellement en anglais. Il fera également appel aux langues des étudiant(e)s présent(e)s.

• D'Apote Vassiliadou Hélène

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Faculté des Lettres (Université de Strasbourg)

L’objectif de ce cours est de familiariser les étudiants avec les notions de langue et de dialecte ainsi que les différents types de classification en typologie linguistique. Dans un premier temps, nous examinerons la classification structurale sur la base de caractéristiques phonologiques, morphologiques et syntaxiques. La notion d’universaux linguistiques sera au centre de cette partie du cours. Dans un deuxième temps, nous procéderons à la classification génétique avec l’examen de plusieurs familles de langues (indo-européenne, altaïque, dravidienne, ouralienne, etc.). Ce cours prend place dans le cadre d’internationalisation des formations et sera dispensé partiellement en anglais. Il fera également appel aux langues des étudiant(e)s présent(e)s.